Enquête de besoins, pas test de compétence ni échelle validée. Le texte téléchargé n’est pas installé automatiquement dans votre compte.
Télécharger les douze questions
Adapter l’introduction.
Nous recueillons votre expérience des tableurs pour comprendre besoins de formation et conditions de participation. Les réponses aideront à planifier contenu et format. La participation est volontaire.
Ne mettez pas de noms ni coordonnées dans les réponses ouvertes.
Ajoutez organisation, usage, destinataires, durée et contact. Cette introduction courte ne remplace pas l’information complète.
1. Quel groupe vous décrit le mieux dans cette enquête ?
Format : Choix unique
Options : Salarié / Indépendant / En formation ou études / Sans activité professionnelle actuellement / Autre groupe / Préfère ne pas répondre
Note pour le chercheur : Comparez les groupes seulement si la décision en dépend. En interne, des groupes de fonctions larges peuvent convenir.
2. Pendant combien de jours des 30 derniers jours avez-vous organisé des données ou effectué des calculs dans un tableur ?
Format : Choix unique
Options : Aucun / 1–3 jours / 4–7 jours / 8–15 jours / 16 jours ou plus / Ne me souviens pas
Note pour le chercheur : Usage récent. Utilisateurs fréquents et débutants peuvent avoir des besoins différents.
3. Dans quelle mesure êtes-vous sûr de pouvoir filtrer des données selon un critère sans aide ?
Format : Choix unique
Options : 1 : Pas du tout sûr / 2 : Peu sûr / 3 : Assez sûr / 4 : Très sûr / 5 : Tout à fait sûr / Ne connais pas cette tâche
Note pour le chercheur : Autoévaluation, pas test de compétence. « Ne connais pas » reste hors de l’échelle.
4. Quelles tâches de tableur vous ont posé des difficultés dans les 30 derniers jours ?
Format : Choix multiple
Options : Organiser les données / Formules ou calculs / Filtrer / Créer des graphiques / Partager un fichier / Autre tâche / Aucune / Pas utilisé de tableur pendant cette période
Note pour le chercheur : Aucune difficulté et absence d’usage diffèrent. Expliquez et vérifiez les combinaisons contradictoires.
5. Quel sujet souhaiteriez-vous surtout apprendre lors d’une formation ?
Format : Choix unique
Options : Organiser les données / Formules ou calculs / Filtrer / Créer des graphiques / Partager un fichier / Autre sujet / Pas de formation souhaitée actuellement / Pas encore décidé
Note pour le chercheur : Lisez la préférence avec les difficultés vécues. Préférence et besoin ne mesurent pas la même chose.
6. Dans les six derniers mois, avez-vous voulu suivre une formation sur ce sujet sans pouvoir y participer ?
Format : Choix unique
Options : Oui / Non / Ne me souviens pas
Note pour le chercheur : Obstacle réel. « Non » ne signifie pas absence de besoin.
7. Pensez à la dernière formation à laquelle vous n’avez pas pu participer. Quelle en était la raison principale ?
Format : Choix unique, seulement si question 6 = Oui
Options : Horaire / Coût / Transport / Langue / Internet ou appareil / Travail ou responsabilités familiales / Autre raison / Préfère ne pas répondre
Note pour le chercheur : Expérience passée. Les autres réponses à la question 6 passent à la question 8.
8. Quel format vous conviendrait le mieux pour cette formation ?
Format : Choix unique
Options : En présentiel / En ligne en direct / Ressources en ligne à mon rythme / Mixte / Aucune préférence / Pas encore décidé
Note pour le chercheur : La préférence ne démontre pas l’efficacité pédagogique du format.
9. À quels moments pourriez-vous assister à une session en direct ?
Format : Choix multiple
Options : Semaine le matin / Semaine l’après-midi / Semaine le soir / Week-end le matin / Week-end l’après-midi ou le soir / Pas de temps actuellement / Ne sais pas encore
Note pour le chercheur : Remplacez par horaires précis si utile. Absence de temps et incertitude ne sont pas des créneaux disponibles.
10. Quelles conditions pourraient compliquer votre participation à la formation prévue ?
Format : Choix multiple
Options : Horaire / Coût / Transport / Langue / Internet ou appareil / Travail ou responsabilités familiales / Accessibilité insuffisante / Autre condition / Pas d’obstacle attendu / Ne sais pas encore
Note pour le chercheur : Obstacles futurs, distincts de l’expérience passée de la question 7.
11. En dehors d’une formation, quel soutien vous aiderait le plus avec les tâches de tableur ?
Format : Choix unique
Options : Guide pratique court / Fichier exemple prêt à utiliser / Personne ressource / Logiciel ou appareil adapté / Temps pour pratiquer / Autre soutien / Pas de besoin supplémentaire / Ne sais pas encore
Note pour le chercheur : Le résultat peut suggérer matériel, organisation ou aide plutôt qu’un cours.
12. Souhaitez-vous décrire une tâche à simplifier ou ajouter une suggestion ?
Format : Texte libre facultatif
Options : Évitez noms, coordonnées et détails identifiant d’autres personnes.
Note pour le chercheur : Lisez en contexte. La répétition de mots seule ne fonde pas une recommandation.
Préparer et vérifier.
La question 6 montre la question 7 après une occasion manquée. Séparez aucune difficulté et absence d’usage dans la question 4. Expliquez les choix contradictoires et testez le téléphone.
Lisez expérience, préférences et obstacles ensemble. La confiance est déclarée et le format souhaité une préférence, sans preuve de compétence ou efficacité.
Transférez le texte ou décrivez les changements à l’IA. Vérifiez formats et parcours avant publication.